Estudiantes de Guanajuato fortalecen liderazgo en viaje académico a CDMX

Un total de 35 estudiantes de secundaria de los municipios de San José de Iturbide, Tierra Blanca y Xichú, en el noreste de Guanajuato, realizaron un viaje académico a la Ciudad de México como parte del programa Repúblicas Escolares, impulsado por la Secretaría de Educación del estado (SEG). El objetivo fue reconocer su liderazgo y participación en acciones de mejora escolar durante el ciclo 2025-2026.

Durante la gira, los jóvenes visitaron el Senado de la República, donde conocieron el proceso de elaboración de leyes y la importancia de la participación ciudadana en la democracia. La experiencia buscó fortalecer su comprensión del sistema político mexicano y motivarlos a involucrarse en la vida pública.

En el Museo Nacional de Antropología, los estudiantes exploraron las culturas originarias de México y la riqueza del patrimonio nacional. La visita reforzó su identidad cultural y sentido de pertenencia, al profundizar en la historia prehispánica y la diversidad étnica del país.

El recorrido incluyó también el Museo de la Pelota, donde participaron en actividades interactivas sobre la evolución de los juegos de pelota. Estas dinámicas promovieron el trabajo colaborativo, la actividad física y la valoración del patrimonio cultural mexicano.

En representación de la Delegación II de la SEG, Héctor Eduardo Enríquez Lara, jefe del Departamento para la Convivencia Escolar, destacó que “la educación no se limita a las aulas; se construye en cada experiencia que fortalece la identidad, el liderazgo y la participación social”. Agregó que con iniciativas como ‘Escuelas que Transforman’ se busca que los jóvenes se reconozcan como agentes de cambio.

El programa Repúblicas Escolares es un modelo de formación cívica que promueve la representación estudiantil, la toma de decisiones y el trabajo colaborativo. A través de experiencias reales, los alumnos practican la democracia y contribuyen a mejorar su entorno escolar y comunitario.

La SEG reafirmó su compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes, generando espacios de aprendizaje que trascienden el aula. El viaje académico forma parte de una estrategia para impulsar la formación de ciudadanos comprometidos con sus comunidades.

Los estudiantes regresaron a sus escuelas con nuevas ideas y aprendizajes, motivados para seguir impulsando acciones que beneficien a sus comunidades educativas. La experiencia busca sembrar en ellos la convicción de que son capaces de transformar su entorno.