Veintinueve planteles educativos de Sinaloa cuentan ya con Sistemas de Captación de Agua de Lluvia (SCALL), como parte del programa Escuelas con Agua, que busca abastecer de agua limpia a centros escolares que operan con disponibilidad limitada del recurso. Los planteles beneficiados se ubican en los municipios de Culiacán, Ahome y Mazatlán, de acuerdo con la Secretaría de Bienestar y Desarrollo Sustentable (SEBIDES) estatal.
El programa proviene de una iniciativa privada de alcance nacional y en el estado es gestionado por la Dirección de Agua y Energía, adscrita a la Subsecretaría de Desarrollo Sustentable de SEBIDES. La instalación de los sistemas y el acompañamiento técnico corre a cargo de Isla Urbana, organización que colabora con las autoridades estatales en la instrumentación del esquema.
La captación de agua de lluvia consiste en recolectar y almacenar el líquido que escurre de los techos durante la temporada de precipitaciones, para después someterlo a un proceso de filtración y desinfección que permita su uso en actividades escolares. En zonas donde la red pública no garantiza presión o continuidad suficiente, este tipo de infraestructura funciona como respaldo y reduce la dependencia de pipas o acarreo manual.
El titular de SEBIDES, Francisco Javier Barrón Aguayo, señaló que el uso responsable del agua debe fomentarse desde la etapa escolar y reconoció la labor de Isla Urbana en la instalación de los equipos. Según el funcionario, el programa no solo mejora el abasto en los planteles, sino que también incide en las condiciones sanitarias de los estudiantes.
Además de la instalación, el programa contempla visitas de seguimiento para verificar el funcionamiento y las condiciones de los equipos, así como talleres de sensibilización dirigidos a niñas y niños sobre prácticas responsables en el uso del agua. La continuidad de los sistemas depende en buena medida de ese mantenimiento, pues los filtros y depósitos requieren limpieza periódica para evitar sedimentos y riesgos sanitarios.
La operación del programa también involucra a madres y padres de familia mediante la conformación de comités que reciben orientación para contribuir al mantenimiento de los sistemas de captación. Esa participación comunitaria es relevante porque los planteles suelen carecer de personal especializado para atender fallas en la infraestructura hidráulica.
El acceso al agua en escuelas de Sinaloa ha sido un tema recurrente ante las condiciones climáticas del estado, con temporadas de lluvia intensa y periodos de sequía prolongada. La captación pluvial no resuelve por sí sola el abasto durante todo el ciclo escolar, pero ofrece una fuente alterna en los meses de precipitación y reduce la presión sobre el suministro convencional.
Para las comunidades escolares, el efecto práctico se traduce en disponibilidad de agua para sanitarios, limpieza y actividades básicas, lo que incide directamente en la asistencia y en las condiciones de higiene de los estudiantes. La ampliación del programa a más planteles dependerá de la gestión de nuevas solicitudes y de la capacidad de las organizaciones participantes para instalar y dar seguimiento a los equipos.
SEBIDES sostuvo que mantendrá la implementación de alternativas sustentables para el manejo del recurso hídrico en el estado. El reto inmediato es que los 29 sistemas ya instalados operen de forma sostenida y que los comités escolares cuenten con los recursos mínimos para su mantenimiento a lo largo del ciclo escolar.