Con una inversión superior a los 5 millones de pesos, el Gobierno de Guanajuato inició la transformación de la Escuela Primaria Niños Héroes, en la comunidad de San Juan Grande, municipio de Huanímaro. El proyecto incluye la construcción de una cocina, un comedor abierto, el techado de la cancha con alumbrado y bajadas pluviales, así como la sustitución de la cancha, la renovación de la barda perimetral y un nuevo pórtico de acceso. La meta es que el plantel opere como Escuela de Tiempo Completo a partir del próximo ciclo escolar.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, encabezó una gira de trabajo por la zona para constatar el arranque de las obras y dialogar con docentes, directivos y familias. Durante el recorrido, el funcionario visitó también la Telesecundaria 100 y el Preescolar Nicolás Bravo, ambos en la comunidad de La Lobera, donde sostuvo reuniones para escuchar necesidades y revisar avances.
En la comunidad de Los Otates, la gira incluyó una visita al Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI), un espacio donde niñas y niños de cero a tres años participan en actividades lúdicas que fortalecen su desarrollo integral. Ahí, el secretario reconoció el papel de las familias, quienes se involucran activamente en la socialización y el vínculo afectivo de los menores.
El anuncio se da en el marco de la estrategia educativa del Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, que busca acercar servicios educativos a las comunidades rurales y ampliar las oportunidades de estudio. La inversión en infraestructura es uno de los ejes para reducir el rezago y mejorar las condiciones de aprendizaje en zonas de alta marginación.
Para los habitantes de San Juan Grande, la obra representa un cambio significativo. Actualmente, la primaria Niños Héroes opera en horario regular y carece de espacios adecuados para la alimentación y actividades deportivas. Con la nueva infraestructura, se espera que los estudiantes puedan permanecer más tiempo en la escuela, recibir alimentos calientes y contar con un lugar seguro para practicar deporte, lo que incide directamente en su rendimiento académico y bienestar.
La transformación a Escuela de Tiempo Completo implica también un ajuste en la organización escolar. Los docentes deberán adaptar sus planes de trabajo para incluir actividades extracurriculares y reforzamiento académico en horario extendido. Autoridades educativas han señalado que se brindará acompañamiento pedagógico durante la transición.
Aunque la inversión es significativa, no es la única acción en el municipio. La visita del secretario permitió detectar necesidades en otros planteles, como la Telesecundaria 100 y el Preescolar Nicolás Bravo, que podrían ser consideradas en futuros programas de mejoramiento. El gobierno estatal ha mantenido una política de atención directa a las comunidades, con recorridos periódicos de funcionarios para supervisar avances y recoger inquietudes.
La obra en la primaria Niños Héroes forma parte de un plan más amplio de infraestructura educativa en el estado. En lo que va del año, se han destinado recursos para aulas, techados y comedores en diversas regiones, con énfasis en localidades de alta marginación. La comunidad de San Juan Grande, de unos 2,000 habitantes, verá beneficiados directamente a los cerca de 200 estudiantes que asisten a la escuela.
Las autoridades prevén que los trabajos concluyan en los próximos meses, de modo que el plantel esté listo para operar como Escuela de Tiempo Completo en el ciclo 2027-2028. Mientras tanto, la comunidad escolar deberá adaptarse a las obras, pero los beneficios a largo plazo superan las molestias temporales. La inversión no solo mejora la infraestructura, sino que envía un mensaje de respaldo a la educación pública en las zonas rurales del estado.
El secretario Sánchez Gómez destacó el compromiso de maestros y directivos, y aseguró que el gobierno estatal continuará trabajando para que ningún estudiante se quede atrás. La gira por Huanímaro concluyó con el compromiso de dar seguimiento a los acuerdos y mantener una comunicación cercana con las comunidades educativas.