Chetumal fue sede del Foro Regional Sur-Sureste “La vida frente a la pantalla, el impacto de los dispositivos digitales en las juventudes mexicanas”, un espacio de diálogo entre autoridades, académicos y especialistas para analizar cómo el uso de móviles, redes sociales e inteligencia artificial afecta la salud mental y el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.
El encuentro, organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), forma parte de una estrategia nacional que contempla seis foros regionales. En esta ocasión, se reunieron representantes de 47 instituciones de educación superior del Consejo Regional Sur-Sureste, provenientes de Campeche, Chiapas, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.
Durante la clausura, la gobernadora de Quintana Roo, Mara Lezama Espinosa, y el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, coincidieron en la necesidad de que las juventudes tomen decisiones informadas sobre su relación con las pantallas. “Me parece fundamental darnos cuenta de lo positivo y negativo que puede haber cuando estás frente a las pantallas”, expresó la mandataria, y los instó a buscar “la mejor versión de sí mismos”.
El secretario Delgado anunció que las propuestas surgidas en el foro serán difundidas en todas las comunidades educativas del país, para que se establezcan restricciones y reglas acordes a cada nivel escolar. También reconoció el trabajo de la administración estatal en materia educativa, como la basificación de más de 870 maestros y la creación de nuevos planteles de nivel medio superior.
El foro tuvo un aforo estimado de 700 personas, con participación de organismos nacionales e internacionales. Entre los asistentes estuvieron la presidenta honoraria del Sistema DIF Quintana Roo, Verónica Lezama Espinosa; la rectora de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo, y la secretaria de Educación estatal, Elda Xix Euán.
El debate sobre el uso de dispositivos digitales en la infancia y adolescencia ha cobrado relevancia en México ante el aumento de casos de ansiedad, depresión y ciberacoso vinculados a las redes sociales. Especialistas en pedagogía y salud mental han señalado que la exposición prolongada a pantallas puede afectar el rendimiento escolar y el desarrollo emocional, por lo que foros como este buscan generar políticas públicas basadas en evidencia.
Para las familias de la región, el resultado de estos encuentros podría traducirse en recomendaciones concretas sobre límites de tiempo de uso, supervisión parental y estrategias para fomentar un consumo digital responsable. Sin embargo, las autoridades no han precisado plazos para la implementación de las medidas, ya que primero se realizarán los foros restantes y se consolidará una propuesta nacional.
Mientras tanto, la comunidad educativa de Quintana Roo se mantiene a la expectativa de las directrices que emita la SEP, pues cualquier cambio en las normas de uso de tecnología en las aulas impactará directamente a estudiantes, docentes y padres de familia. La gobernadora Lezama subrayó que el bienestar de las juventudes es una prioridad de su gobierno, y que se dará seguimiento a los acuerdos alcanzados en este foro.