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jueves, 10 de septiembre de 2026

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CECyTE BCS y CCE La Paz firman convenio para formación dual

El acuerdo busca ampliar la formación dual, la empleabilidad juvenil y la certificación de competencias en Baja California Sur, con la participación de nueve cámaras empresariales de La Paz.

Firma de convenio entre representantes de CECyTE BCS y el CCE La Paz
Firma de convenio entre representantes de CECyTE BCS y el CCE La Paz

El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California Sur (CECyTE BCS) y el Consejo Coordinador Empresarial (CCE) de La Paz firmaron un convenio general de colaboración para ampliar las oportunidades de formación y desarrollo de la comunidad estudiantil. La firma se realizó en las instalaciones del organismo empresarial, con la asistencia de representantes de las nueve cámaras y asociaciones que lo integran.

El acuerdo contempla acciones para impulsar la Educación Dual, contribuir a reducir el rezago educativo, mejorar la empleabilidad de las y los jóvenes, identificar las necesidades del mercado laboral y promover la certificación de habilidades y competencias laborales. Se trata de un convenio general, por lo que los compromisos específicos se definirán en planes de trabajo posteriores entre el colegio y cada organismo empresarial.

La Educación Dual combina la formación en el aula con estancias en empresas, un modelo que en México se ha impulsado desde hace años para cerrar la brecha entre lo que se enseña en las escuelas y lo que demandan los empleadores. En Baja California Sur, donde el turismo y la construcción tienen un peso importante en la economía, la vinculación con el sector productivo puede facilitar que los estudiantes de nivel medio superior accedan a espacios de práctica y, eventualmente, a un empleo formal.

Entre las cámaras y asociaciones que integran el CCE La Paz se encuentran CANACO, CANADEVI, CMIC, EMPRHOTUR, CANACINTRA, CANIRAC, CANACAR, AMPI y la Asociación de Hoteles y Anfitriones de Todos Santos y El Pescadero. Esta composición abarca sectores como el comercio, la vivienda, la construcción, el turismo, la industria, los restaurantes, el transporte de carga y el sector inmobiliario, lo que amplía las posibilidades de que los estudiantes encuentren opciones de formación en distintas ramas.

El convenio fue suscrito por el director general del Colegio, Vladimir Torres Navarro, y el presidente del CCE La Paz, Víctor Manuel López López. En el acto estuvieron presentes Iván Flores Benítez, coordinador nacional de CECyTE, y Guillermina Alvarado Moreno, directora general del CONOCER, organismo encargado de la certificación de competencias laborales en el país. La presencia de CONOCER sugiere que el acuerdo podría derivar en esquemas de certificación para estudiantes y trabajadores.

Durante la firma, Torres Navarro resaltó la importancia de acercar la formación académica al ámbito laboral: “Queremos que nuestros estudiantes desarrollen sus competencias y se acerquen al mundo laboral, con una formación que responda también a las necesidades del sector productivo”. La frase resume el objetivo central del convenio, aunque no detalla metas, plazos ni el número de estudiantes que podrían beneficiarse.

Para los estudiantes de CECyTE BCS, el convenio representa una oportunidad de complementar su formación con experiencias prácticas en empresas locales, lo que puede mejorar sus posibilidades de inserción laboral al egresar. Para el sector empresarial, la vinculación con el colegio puede ayudar a identificar y formar talento conforme a sus necesidades, aunque la efectividad dependerá de la instrumentación concreta y de la continuidad que se le dé.

El rezago educativo y la empleabilidad juvenil son dos de los problemas que el acuerdo busca atender. En Baja California Sur, como en el resto del país, la transición de la escuela al trabajo suele enfrentar obstáculos como la falta de experiencia previa y la desvinculación entre los planes de estudio y las demandas del mercado. Un convenio de este tipo no resuelve por sí solo esos problemas, pero puede contribuir a crear puentes entre ambos mundos si se traduce en acciones concretas.

La firma del convenio es un primer paso. El reto será que las nueve cámaras y asociaciones participantes concreten proyectos, plazas y esquemas de certificación que realmente beneficien a los estudiantes. La información disponible no precisa montos de inversión, calendario ni indicadores de seguimiento, por lo que el impacto dependerá de cómo se desarrollen los planes de trabajo en los próximos meses.

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