La Secretaría de Educación de Guerrero (SEG) realizó una jornada de reforestación en la telesecundaria “Armando Chavarría Barrera”, ubicada en Chilpancingo, donde el titular de la dependencia, Ricardo Castillo Peña, y estudiantes plantaron 27 árboles de ocho especies distintas. La actividad forma parte del programa “Regresa a Clases con un Árbol”, que opera desde hace cinco años en escuelas de la entidad y que en el ciclo escolar 2025-2026 logró la plantación de más de 14 mil ejemplares en planteles guerrerenses.
Las especies utilizadas en esta jornada incluyeron roble amarillo, roble rosa, caobilla, níspero, cedro, acacia, guayabo y falsa orquídea, de acuerdo con la información proporcionada por la dependencia estatal. La selección de estas variedades responde a criterios de adaptación al clima de la región y a su capacidad para generar sombra y mejorar las condiciones del entorno escolar, aunque la fuente no detalló los criterios técnicos específicos de la elección.
El programa se enmarca en un convenio de colaboración entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), firmado en abril de 2021 y ratificado en julio de 2025 con las nuevas titularidades de ambas dependencias federales. Este acuerdo busca vincular la educación básica con acciones concretas de mitigación ambiental, aunque su implementación depende de la disponibilidad de recursos y plantas en cada entidad.
Para el ciclo escolar 2026-2027, la SEG informó que sostiene pláticas con el programa Sembrando Vida para formalizar la donación de planta en los municipios donde existen viveros, con el objetivo de que las escuelas puedan recoger los ejemplares directamente. Esta gestión podría ampliar el alcance del programa, aunque aún no se ha concretado un acuerdo formal ni se han definido los municipios beneficiados.
La reforestación en entornos escolares tiene efectos prácticos que van más allá de lo simbólico: los árboles pueden contribuir a regular la temperatura en patios y áreas comunes, reducir la exposición al sol durante actividades al aire libre y servir como material didáctico para asignaturas relacionadas con ciencias naturales y educación ambiental. Sin embargo, el impacto real depende del cuidado posterior que reciban los ejemplares, un aspecto que la fuente no detalla.
En Guerrero, la deforestación y la pérdida de cobertura vegetal han sido problemáticas recurrentes, especialmente en zonas serranas y costeras, donde la tala ilegal y los incendios forestales han reducido la masa arbórea. Aunque las jornadas escolares no revierten esa tendencia por sí solas, funcionan como una herramienta de sensibilización para comunidades educativas que, en muchos casos, habitan áreas vulnerables a deslaves e inundaciones.
La dependencia estatal no precisó cuántos planteles participarán en el ciclo 2026-2027 ni cuántos árboles se proyecta plantar, tampoco dio a conocer el presupuesto asignado al programa ni si existe un mecanismo de seguimiento para verificar la supervivencia de los ejemplares. Estos vacíos dificultan medir la efectividad de la iniciativa más allá de los actos protocolares.
El programa “Regresa a Clases con un Árbol” se suma a otras acciones de educación ambiental que la SEG ha impulsado en la entidad, aunque la fuente no ofrece un balance general de resultados acumulados en los cinco años de operación. Para las familias guerrerenses, la utilidad práctica de estas jornadas radica en la posibilidad de que las escuelas cuenten con espacios más frescos y seguros, siempre que las plantas reciban mantenimiento adecuado.
La próxima fase del programa depende de la formalización de acuerdos con Sembrando Vida, un programa federal que opera viveros comunitarios en varios municipios de Guerrero. Si se concreta, las escuelas podrían acceder a planta de forma más ágil y reducir costos de traslado, aunque la logística de distribución y la capacidad de los viveros para atender la demanda escolar aún no han sido evaluadas públicamente.