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lunes, 21 de septiembre de 2026

Seguridad

Escuela de Mandos suma 40 nuevos perfiles de seguridad en su cuarta generación

La cuarta generación de la Escuela de Mandos integra a 40 personas de instituciones federales y estatales. Con ella suman 130 los mandos formados en este modelo desde su creación.

Ceremonia de inauguración de la cuarta generación de la Escuela de Mandos
Ceremonia de inauguración de la cuarta generación de la Escuela de Mandos

La Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana puso en marcha la cuarta generación de la Escuela de Mandos, un programa de formación especializada para quienes ocupan responsabilidades de conducción en instituciones de seguridad y justicia del país. En esta edición participan 40 personas: 13 mujeres y 27 hombres, provenientes de corporaciones estatales, de la propia dependencia federal, de la Secretaría de la Defensa Nacional, de la Secretaría de Marina y de la Fiscalía General de la República.

La formación corre a cargo de la Academia Nacional de Seguridad Pública y se imparte en instalaciones del Instituto Nacional de Ciencias Penales. Con esta generación, el programa acumula 130 mandos capacitados desde su creación, según los registros oficiales del propio secretariado. La cifra da una idea de la escala del esfuerzo: se trata de un universo reducido frente al total de mandos en activo en el país, pero concentrado en perfiles con capacidad de decisión operativa.

El diseño del programa responde a una lógica de coordinación entre niveles de gobierno. La titular del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública, Marcela Figueroa Franco, señaló durante la inauguración que la escuela fue creada por instrucción de la presidenta Claudia Sheinbaum para dotar de herramientas y criterios comunes a quienes dirigen corporaciones. La funcionaria subrayó que la coordinación es uno de los cuatro ejes de la Estrategia Nacional de Seguridad Pública y que el intercambio entre perfiles de distintas instituciones permite ampliar perspectivas.

El contenido del curso abarca planeación estratégica, liderazgo y toma de decisiones, gobernanza y ciberseguridad. Los participantes también analizan experiencias de distintas entidades y participan en ejercicios y simulaciones de crisis orientados a evaluar riesgos y decidir bajo presión. Ese tipo de entrenamiento busca atender un problema recurrente en las corporaciones mexicanas: la brecha entre la formación táctica y las habilidades de conducción en contextos de alta incertidumbre.

La relevancia práctica de este tipo de programas se mide en la operación cotidiana. Un mando con criterios claros para priorizar recursos, coordinar con otras corporaciones y responder a crisis puede marcar diferencia en la atención a delitos de alto impacto, en la protección de la ciudadanía y en el uso de la fuerza. La apuesta institucional es que esos criterios se compartan entre instituciones que con frecuencia operan con lógicas distintas.

En la ceremonia inaugural estuvieron presentes el subsecretario de Inteligencia e Investigación Policial de la SSPC, Antonio de Jesús Lozada González; el titular de la Coordinación Territorial de la Guardia Nacional, Saúl Luna Jaimes; la titular del Órgano de Desarrollo Institucional y Servicio Profesional de Carrera de la FGR, María del Rosario Novoa Peniche, y el jefe de la Sección Octava de la Jefatura de Operaciones Navales, Lázaro Habacuc Ortega Mondragón. La presencia de mandos de distintas dependencias refuerza el carácter interinstitucional del programa.

El rector del INACIPE, Jorge Nader Kuri, planteó durante el acto que la preparación de quienes ejercen mando requiere no solo conocimientos y experiencia, sino criterio para valorar información y actuar bajo presión. Esa idea conecta con uno de los debates pendientes en la seguridad pública mexicana: cómo evaluar y profesionalizar a los mandos más allá de la antigüedad o la lealtad institucional.

La Escuela de Mandos opera como un espacio de formación acotado y especializado. Su impacto dependerá de la continuidad de las generaciones, de la permanencia de los egresados en puestos de decisión y de la capacidad de las instituciones para incorporar los criterios aprendidos en su operación diaria. Por ahora, la cuarta generación representa un paso más en un modelo que busca estandarizar habilidades de conducción en un sistema de seguridad fragmentado en decenas de corporaciones federales, estatales y municipales.

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