La Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur (SEP BCS) dio por concluidas las ocho sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar correspondientes al ciclo 2025-2026, en las que participaron 167 agentes educativos de los Centros de Atención Infantil (CAI) de la entidad. Así lo informó Rosario del Carmen Salazar Estrada, jefa del Departamento de Educación Inicial, quien destacó que estos encuentros permitieron consolidar el trabajo colegiado y elevar la calidad del servicio dirigido a la primera infancia.
Durante las jornadas, los participantes analizaron sus prácticas pedagógicas, intercambiaron experiencias y establecieron acuerdos para mejorar los procesos de cuidado, atención y aprendizaje, en congruencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y bajo un enfoque de derechos de la niñez. De los 167 integrantes, 137 desempeñan funciones directas en sala, acompañando diariamente el desarrollo integral de niñas y niños; los 30 restantes forman parte del equipo técnico, encargado de brindar asesoría, seguimiento y acompañamiento especializado en los ámbitos pedagógico, organizativo y de gestión.
A lo largo del ciclo escolar también se consolidaron las comunidades de aprendizaje, espacios de diálogo profesional que favorecieron la reflexión colectiva, el intercambio de experiencias y la creación de propuestas innovadoras. Dicho trabajo permitió enriquecer los ambientes educativos y responder a las necesidades de la primera infancia, señaló Salazar Estrada.
Entre los temas abordados estuvieron el análisis de avances y el diseño de medidas encaminadas al bienestar infantil, la mejora de los servicios y la consolidación de una cultura de colaboración en los centros. La funcionaria subrayó que la educación inicial es una prioridad para el gobierno estatal, pues sienta las bases para el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional de los menores.
Este esfuerzo se enmarca en la política educativa nacional que impulsa la Nueva Escuela Mexicana, la cual busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad desde los primeros años de vida. En Baja California Sur, los CAI atienden a niñas y niños de 0 a 3 años, un sector que históricamente ha sido menos visible en las estadísticas educativas, pero que resulta fundamental para reducir brechas de aprendizaje a largo plazo.
La conclusión de las sesiones del Consejo Técnico Escolar representa un avance en la profesionalización del personal educativo, ya que cada agente tuvo la oportunidad de reflexionar sobre su práctica y recibir retroalimentación de sus pares. Además, los acuerdos tomados serán la base para el próximo ciclo escolar, con el objetivo de mejorar los indicadores de desarrollo infantil en la entidad.
Para las familias, este tipo de acciones se traduce en una atención más cálida y especializada para sus hijos, lo que contribuye a su bienestar y a la tranquilidad de los padres que trabajan. La SEP BCS continuará con estos mecanismos de mejora continua, en coordinación con los equipos técnicos y las comunidades educativas, para asegurar que la primera infancia reciba una educación de calidad.
El cierre de estas sesiones no significa el fin del trabajo, sino el inicio de una nueva etapa en la que se aplicarán los acuerdos y se dará seguimiento a los compromisos adquiridos. La dependencia estatal reiteró su compromiso con la formación integral de las niñas y niños de Baja California Sur, así como con el fortalecimiento de las capacidades de quienes los atienden día a día.