El gobierno de Baja California Sur puso en marcha un programa de atención socioemocional dirigido a estudiantes de secundaria y bachillerato de los cinco municipios del estado, con énfasis en la población de 14 a 18 años. La presentación se realizó en el Plantel 03 del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur, ubicado en la colonia El Esterito de La Paz, con la presencia del gobernador Víctor Manuel Castro Cosío y autoridades educativas.
El programa contempla sesiones de orientación para estudiantes, docentes, madres, padres y personas cuidadoras. Los contenidos abordan el desarrollo de habilidades socioemocionales, el trabajo en grupo y la mejora de la convivencia escolar, según se expuso durante el arranque.
Entre los temas previstos figuran módulos sobre el miedo asociado a la huella digital, la distinción entre ficción en línea y realidad del entorno, y el reconocimiento de reacciones personales frente a la violencia digital. También se incluyen herramientas pedagógicas para que el personal docente trabaje estos contenidos en grupo.
La iniciativa responde a una preocupación creciente por la salud mental de los adolescentes, un tema que en México ha ganado visibilidad ante el aumento de casos de ansiedad, depresión y conductas de riesgo en ese sector. Los planteles de educación media superior suelen ser el último contacto formal con instituciones antes de la vida adulta, lo que convierte a las escuelas en un punto de detección temprana.
El gobernador subrayó la importancia de que cada estudiante pueda identificar lo que siente, hablar de sus emociones, reconocer señales de alerta y saber dónde pedir apoyo. Asimismo, convocó a los jóvenes de 14 a 18 años a participar en las actividades, que comenzarán de inmediato en los planteles de la entidad.
La coordinación entre la Secretaría de Educación Pública y el gobierno estatal será clave para que las sesiones lleguen a las aulas sin desplazar el contenido académico. En estados con dispersión geográfica como Baja California Sur, garantizar que el programa alcance tanto zonas urbanas como comunidades alejadas representa un reto logístico y presupuestal.
Para las familias, el programa ofrece un canal adicional de orientación sobre un tema que muchas veces se aborda tarde. La inclusión de madres, padres y cuidadores busca que el acompañamiento no termine en el salón de clases y que las señales de alerta se detecten también en casa.
El arranque en La Paz es el punto de partida de una estrategia que deberá medirse por su cobertura real en los cinco municipios y por la continuidad de las sesiones más allá del periodo inicial. La salud emocional de los adolescentes no se resuelve con un ciclo de pláticas, pero abrir el tema en las escuelas es un primer paso verificable.